In mijn examen klas laat ik leerlingen met verf experimenteren. Eén van de oefeningen is het maken van een kleurverloop. Ik leg ze uit hoe ze met een penseel en verschillende tinten een subtiel verloop kunnen maken. Eén van mijn leerlingen kwam tijdens het werken naar me toe en vroeg me of ik een sponsje had. “Hoezo?” was mijn eerste respons. “Nou ik denk dat het me daarmee beter lukt om een mooi verloop te maken”. Ze kreeg van mij een spons en het lukte haar inderdaad om een heel subtiel verloop te maken. Andere leerlingen die dit zagen wilden dit ook wel proberen en inmiddels hebben bijna alle leerlingen óók een sponsje in hun tekendoos.